为促进数学课堂教学质量的进一步提高，加快教师专业化发展，2020年12月15日上午，力学小学金地分校（新林校区）数学组进行了校本研修活动。数学组的全体老师参加了本次活动，原南京市小培中心金春平老师莅临指导，宗瑾老师和乔嘉凝老师采取同课异构的方式分别执教《9加几》一课。两位教师的教学内容相同，设计思路却完全不同，各有各的特色和优点。

宗瑾老师在《9加几》一课的教学中，为每位小朋友们准备了“十格图”，让小朋友借助“十格图”计算9+3=？再在小组内说一说，交流自己的摆法，引导学生这种方法在数学上叫做“凑十法”。学生通过动手操作，从直观上了解“凑十法”的算理，并通过叙述计算过程，内化为计算方法，掌握“凑十法”的计算方法，体验“凑十法”的思维过程。整个教学过程中宗瑾老师让学生在活动中学习数学，重视学生学习的过程，让学生亲自体验知识的形成和发展。

乔嘉凝老师则用传统教法进行了9加几的教学。她先让学生画10个圆、4个圆，然后看图列式，再提出问题“从10里面擦掉一个圆之后再列一个加法算式”，层层递进引出本课教学重点9+4=？她重点强调凑十的思路，通过多种形式引导学生理解如何凑十，寓教于乐，让学生在合作与交流中对 “9加几” 的认识。乔老师整节课都在注意每个学生的听课状况，旨在让每个孩子都听懂、学会凑十的方法。

课后金春平老师对于两位老师的课堂教学做了指导点评，肯定了两位老师清晰的教学思路，并且再次给大家讲解了“十格图”的运用。通过此次教研活动，老师们进一步加强了认识，提高了思想，一致表示，一定要多学习、多思考，努力做一名学习型和研究型的教师，努力提高自己的教育教学水平。