2019年10月29日下午，力学小学金地自在城分校数学组进行了第四次教学研讨活动，原南京市教研员陈双九老师来校指导，孙密根主任以及四，五，六年级的数学老师参加了活动。

卓越老师和葛祎萱老师分别执教了六年级的《解决问题的策略（假设）》和五年级《小数乘小数》。卓老师以天平的知识引入，唤醒学生的旧知，也感受到了条件对于解决两个未知量的问题的重要性，也为下面学习新知做了很好地铺垫。在新授环节，卓老师让学生用自己的方法解决例题。学生思维活跃，有的用画一画，有的用列式，有的用方程等，卓老师也有所筛选展示了4种不同的方法。让学生初步体会假设的策略。接下来卓老师将几种不同的方法进行比较，让学生进一步形成了假设的策略。练习题的设计也凸显了基础性和提高性相结合的特点。整个教学环节流畅，层次分明，是一节优质课。

葛老师执教的《小数乘小数》也是非常值得学习的，老师先以三道计算题出发，帮助孩子复习旧知的同时也为新知做好了铺垫，接下来葛老师在教学新知时，紧抓算理和算法，一个个追问充分打开了学生的思维，每个学生都参与思考，积极举手发言。

听完课后，大家齐聚二楼会议室，陈老师首先肯定了两位老师的教学思路，接着对两节课做了点评，首先陈老师建议老师在教学时对于学生的错误一定要纠正彻底，列式要规范，要有理有据的解决问题。其次陈老师还建议老师们在教学计算课时，一定做到“算理要明，算法要清”，书写要规范，为以后的学习做好铺垫。

通过本次活动，老师们都有所收获，相信以后在教学中一定会有更大的进步！