2019年3月25日下午，一场以“请孩子走进我的备课 让我走进孩子的学习”为主题的数学教研活动在我校如期举行。参加此次活动的有原南京市小培中心金春平老师、江苏省特级教师端木钰老师、力学金地自在城陆萍副校长、数学组全体教师以及“四会”培训班的老师们。本次活动共有三个环节。

第一个环节：三位教师对五年级下册《分数的意义》进行同课异构。“四会”班成员谢仕蓓老师从三年级认识的二分之一入手，引导学生研究自己表征的二分之一，再尝试概括二分之一的分数意义，进而理解单位“1”，接着让学生比较今天学的知识与三年级学的分数的区别，让学生重点感受单位“1”，自主总结出分数的意义。“四会”班成员冯晓红老师以猜谜语的形式开篇，很新颖、有趣，在教学过程中，给予学生充足的时间实践操作，活动要求很明确，学生在操作时很有条理、有秩序，真正做到了“学中玩，玩中学”。最后，特级教师端木钰老师在轻松愉悦的气氛中，通过“1”的不断变化，让孩子用不同的数表示1个桃、2个桃和四个桃，让学生初步感受单位“1”；紧接着，通过分享学生的作品，让同学们猜猜分数，并说出每个分数的含义，进而明确单位“1”可以表示一个物体、一个图形、一个计量单位或一个整体等，让学生真正理解单位“1”；随后，老师不断引导学生得到分数的含义以及分数单位的概念。

第二个环节：“四会”班成员高兰和刘宸老师对前两节课谈学习体会，特级教师端木钰老师和大家分享了自己对这节课的设计以及准备过程中的一些思考，要让孩子走进我们的备课，课堂的设计应为孩子而设计。

第三个环节：金老师对本次活动进行了总结，现场也提出了这样一个值得我们去思考的问题：“让孩子走进你的备课，那在上课时如何体现呢？”

这样生动的课堂研讨活动，是金小教师在学习过程中的甘霖，真是让我们受益匪浅。